Celulares, tablets, videojuegos y plataformas de streaming forman parte de la vida cotidiana. El desafío ya no parece ser eliminar las pantallas, sino aprender a convivir con ellas.

Una comida familiar. Un niño mirando un celular. Una espera en un consultorio. Una salida a un restaurante. Un viaje en auto.

Las pantallas aparecen prácticamente en todos los escenarios de la infancia actual.

Para muchos padres, además, el celular se convirtió en una herramienta para entretener, calmar o mantener ocupado a un niño mientras deben resolver otras responsabilidades.

El problema comienza cuando la pantalla deja de ser una herramienta y se convierte en prácticamente la única fuente de entretenimiento.

¿Qué ocurre cuando llega el momento de apagarla?

Algunas familias describen escenas de enojo, discusiones y frustración cuando llega el momento de dejar el dispositivo.

Pero detrás de esa reacción puede existir algo más profundo: niños que tienen cada vez menos oportunidades de experimentar el aburrimiento, esperar, imaginar, conversar o encontrar formas alternativas de entretenimiento.

No se trata solamente de contar horas

El debate sobre las pantallas no debería reducirse exclusivamente a una cantidad de minutos.

También importa qué contenido consume el niño, con quién lo comparte, en qué momento del día y qué actividades está desplazando.

No es lo mismo mirar un contenido educativo acompañado por un adulto que permanecer durante horas frente a una pantalla sin interacción.

El desafío de los adultos

Los especialistas suelen coincidir en la importancia de establecer límites claros y consistentes.

Pero existe una pregunta incómoda: ¿qué modelo están viendo los niños?

Si los adultos pasan permanentemente pendientes del teléfono, resulta difícil enseñar que el celular debe ocupar un lugar limitado.

Quizás el verdadero desafío no sea criar niños sin tecnología.

Sea enseñarles que la tecnología puede formar parte de la vida sin convertirse en toda la vida.